您的位置：首页 >设计 >

重复的边缘

时间：2022-05-14 11:32:08 来源：

建筑师: KTX archiLABLocation:Kawanishi-shi，日
本
项目年份: 2017类
别: 中学

尽管面临激烈的竞争，Toshin卫星预科学校在日本补习班业务中占有相当大的地位。这一发展主要是由于不断寻求空间更新和服务改善，因为学校在川西的位置需要新的接待，咨询和会议空间，以便更具吸引力，并为订阅的学生和未来的学生提供更好的无障碍环境。然而，新房间位于教室所在的混合用途大楼的同一楼层，但相对狭窄。将空间划分成独立的功能房间会营造一种不舒适的氛围，创造一个简单的开放空间会导致被空间非常低的天花板压碎的感觉。重复的边缘设计提供了空间的替代用途; 接待处不是传统的接待台面向入口并形成一个深深的空间，而是用一个锋利的三角形指向大门，暗示了房间的两个边角线。在左侧，信息和注册柜台为四名学校助理提供了足够的空间。在这个空间上有一个一步高架的咨询空间，其中放置了两个桌子。这个三角形空间的较窄部分逐渐升高，转化为坐姿空间。接收计数器的右侧突变为用于管理文件的低计数器。这一面服务于两个会议和会议室，它们是用白色长方体制成的，玻璃墙壁面向柜台，以保持视觉连续性。将这些空间与背景分开的墙壁被镜子覆盖，将视野扩展到更广阔的尺寸。每个走廊尽头的两扇门都一样完成了。使用相同的逻辑来解决低上限的问题。出于安全原因，使用了夹层的反光铝板代替了镜子。这些反射板被应用在服务空间上，让三角形的形状划分空间的不同功能。此外，为了引入一种动态效果，保证眼睛平稳地垂直移动到天花板，三角形计数器被逐渐上升的白色面板覆盖，从而增强了其清晰度并将其连接到上部。墙壁和天花板上的反射复制了空间的动态，从而产生了一种吸引人而又实用的图像，更适合当代的预科学校。

郑重声明：文章仅代表原作者观点，不代表本站立场；如有侵权、违规，可直接反馈本站，我们将会作修改或删除处理。