您的位置:首页 >设计 >

罗切斯特学校

时间:2022-07-14 15:32:05 来源:

建筑师: 波哥大高个子地点: ch í a,昆迪
纳马卡,哥伦比亚
项目年:
2012
类别: 小学中


罗切斯特学校拥有大约16000m ² 的建筑物和21000m ² 的外观和景观设计,其总体规划旨在制定反映其自身学术社区概念的战略。因此,作为前提,出现了枢纽 (分组系统),寻找一种教育模式,该模式将教师和学生忽略了成绩,从而淡出了传统的学校形成层次结构。

每个中心都是通过一组教室进行的,这些教室围绕着一个被称为 “扩展学习区” (ELA) 的中央空间,该区域是每个教室内部活动的支持区。ELA和教室由折叠式外壳装饰,可将教室的内部和外部完全集成。通过实施此策略,我们能够为学习环境的发生提供不同的替代方案 (布局)。

因此,传统的学习过程发生在教室内部,然后学生能够在社交空间 (ELA) 中分享他们的经验; 在那里他们还可以在不同的环境中进行互动,并升级师生之间的小组工作。

因此,开发了形状像花的枢纽的几何构图 (周围被元素包围的核),并将其作为模块在整个站点中复制,从而为分配教室的一般建筑物提供了位置; 位于总体规划的中轴线上。此外,为了在声学上隔离学者区,并提供最大的服务可及性,总体规划是按照五个明显的操作边缘组织的:

1.带有圆形电路的总线边缘。

2.管理和运动区域所在的Colective Spaces fringe。

3.枢纽的或教室的建筑。

4.学前花园和足球场。

5.水处理系统,也可以作为环境控制。

最后,罗切斯特学校设想了一个 “绿色学校校园”,因此实施了环境项目,以获得最高标准的LEED-GOLD认证。在设定目标的情况下,每一章 (从设计阶段考虑施工过程) 都必须追求材料的巧妙使用和清洁生产过程,从而对环境产生最小的影响。同样,包括了水处理系统,可再生能源和新的通用技术,不仅可以满足学校日常使用的要求,还可以满足游泳池的运行要求。这些行动,结合为每栋建筑考虑的生物气候战略,使学校成为一个有意识、创新和负责任的教育中心的榜样。


郑重声明:文章仅代表原作者观点,不代表本站立场;如有侵权、违规,可直接反馈本站,我们将会作修改或删除处理。