IBTASEM游乐场
建筑师: 催化行动
贝鲁特美国大学 (AUB) 中心位置: 伦敦，联合王国项目年份
: 2015
类别: 游乐场
在难民署的授权下，叙利亚危机是近四分之一世纪以来世界上最大的难民危机 (难民署，2015年7月)。它摧毁了生活; 将家庭从家中连根拔起，迫使他们离开该国，在其他地方寻找安全。在冲突中，有120万多名难民迁移到黎巴嫩，其中一半是儿童。联合国，不同民族国家和国际非政府组织提供了一些支持，但难民非正式帐篷定居点 (ITS) 并没有为儿童成长提供充满活力和安全的氛围。
2015年8月，催化行动完成了试点项目 “ibtasem” 的建设。该项目由游乐场设计组成，该设计质疑在紧急情况下游乐场的定义和必要性。它扩大了在这种紧急情况下认为必要的范围。
“在人道主义反应中，以程序化方式，儿童经常变得不可见” (马克·索默斯)
儿童有权享有安全的童年，受教育和玩耍。游乐场的设计是为了应对目前在黎巴嫩以难民身份生活的大量叙利亚儿童。参观黎巴嫩巴尔埃利亚斯镇的非正式帐篷定居点，以及为提供教育而建造的学校，一个主要的认识是，缺乏专门为儿童服务的空间。一个可以让他们成为孩子的空间，比如操场!
该项目背后的创新过程不仅在于提供秋千和滑梯等游戏设施，还在于探索使孩子们能够自己设计游乐场的机会。自提出构想以来，就在孩子们的投入下设计和建造了游乐场。在此过程中采用参与式艺术和建筑可以优先考虑儿童。
“那些促进参与性行动研究的人认为，人们拥有参与知识生产的普遍权利，这是个人和社会变革的纪律严明的过程。在这个过程中，人们打破了他们现有的沉默、通融和被动的态度，并获得了改变不公正条件和结构的信心和能力 ”(Paulo Freire，Smith等人，1997)
玩耍是孩子们最擅长的，所以想象一下在设计实践中使用游戏作为社区的赋权工具。操场是在参加黎巴嫩2015国际设计-建造研讨会的志愿者的帮助下建造的。研讨会分为两个阶段，第一个阶段侧重于构建操场的模块化结构，第二个阶段更关注操场的组件及其完成。这允许进行多元文化和跨学科的过程。孩子们对操场产生了主人翁感。他们知道他们的角色非常重要; “我在这里和你一起建造操场，所以当我回到叙利亚时，我可以自己建造一个” (5岁的沙赫德)。
游乐场的设计易于组装，拆卸，运输，然后重新组装或重新使用。对于当地合作伙伴而言，重要的是游乐场是临时结构。该设计由模块化并在现场组装的木质结构组成。受当地人对材料的再利用启发; 设计中使用了蔬菜板条箱，轮胎，绳索等。
操场空间不仅限于其支柱，而是孩子们用它制成的东西的指数。CatalyticAction与篮球自由泳小组Da Move (www.damove.com) 合作，后者为孩子们提供了为期两天的培训。这为孩子们提供了一个以有趣和教育的方式使用操场的绝佳机会。就职日是对所有孩子都能在操场上自由玩耍的日子的庆祝，并享受Da Move的篮球表演以及一些孩子的才华和技能。黎巴嫩游戏权 (www.righttoply.com) 通过捐赠篮球以及为三名学校教师提供如何使用游戏进行教育的培训来支持该项目，从而有效地利用了操场空间。
试点项目激发了人们对这些儿童在危机时期急需的空间的认识，从而起到了催化剂的作用。目前，催化行动小组正在与黎巴嫩当地合作伙伴一起开发未来的游乐场。关注www.catalyticaction.org上的项目更新
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2022-03-01
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