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二百周年学校

时间：2021-08-21 11:32:07 来源：

建筑师: Campuzano arquitectos
位置: 哥伦比亚伊巴格项目年份
: 2012
类别: 小学中学

学校是社区的中心

在哥伦比亚城市的郊区建造学校必须是产生社会凝聚力的机会。这种建筑物应该有可能为周围的社区提供设施和服务，将其变成参考对象并为该地区的发展做出贡献。

基于这一概念，该项目建立了一个公共区域，我们称之为 “市民街区”，其中包括供社区使用的设施和区域，如礼堂、图书馆和各种体育活动的场地。该公民街区应在一周内进行控制，以便对学校来说是私人的，并在周末和节假日向公众开放。

63街的人行道将继续延伸到该项目的内部，供私人和最终公共使用，直到 “知识楼梯”，极端情况是双重访问。这个 “阶梯” 成为过滤器，用于控制对学校专用的学术块的访问。学术块是由教室形成的，它位于 “通往知识的楼梯” 上，什么是公民，什么是学术的概念在这里相遇。这种情况在学生中培养了公民意识。

通往学术街区的通道很顺畅，在丰富的植被下有平台，可以观察到城市。小巷成为学校的脊柱，从地区中心提供了一个不错的入口，并提供了城市连续性。

教室是从北向南的，由于路径的不平坦，每个街区都可以欣赏到城市的远景。它们根据等级定期排列，学前班区设置在受保护的地方，可以从较低的地面直接进入。教室与露台有关，那里也进行学习。按照教育系统的建议，它们可以分为两组。

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