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卢旺达的小学预科

时间：2021-11-08 08:32:08 来源：

建筑师: Asa研究位置: 卢旺
达
类别: 小学

该项目的目的是为学前设施设定卢旺达标准。基于儿童友好学校标准的调查结果，该项目旨在刺激6岁以下的孩子被认为是一个额外的教育者，该设计被认为是让孩子们自我学习和刺激。材料和技术的使用，设计和建造的参与性过程以及复合安排，寻求实现可持续，创新，成本高效和可复制的模型。

Gasanze preprimary school是旨在在国家一级改善幼儿教育的5个试点项目之一。卢旺达政府希望为在全国每所小学复制这种模式的学前设施制定标准; 因此，成本效率和社区参与是成功的关键。该设计应为6岁以下的儿童实现可持续的，创造性的和舒适的学习空间。

该项目使用当地材料，为传统的建筑方法引入了小的创新，以实现结构合理和刺激性的设施，将技能传递给社区。可以轻松理解该设计，并且可以将其技术应用于其他地方以改善建筑环境。与5个不同的农村社区合作揭示了与建筑在卢旺达儿童刺激中的作用以及美学和空间考虑相关的问题。

所有元素都旨在吸引儿童的粗大运动，语言技能，社交互动和知识发展。操场材料; 集水、清洁水点、独立安全厕所的一般安排; 室外覆盖的学习空间，允许全年灵活使用; 不同的材料、图案、纹理、形状和颜色; 教室的内部组织，有几个不同的存储空间和不同的角落。所有这些因素都将设施定位为一个额外的教育者，帮助照料者工作，并促进孩子的自我学习过程。

使用当地材料可以减少对环境的影响，并允许非熟练劳动力与建筑物一起学习和成长。钢筋混凝土承重结构确保安全免受危害，同时使用与乡村织物相适应的烧制砖砌体立面图。室内芦苇天花板为空间提供了美学价值，提高了声学和气候舒适性，而屋顶天窗则提供了足够的日光。

儿童基金会参与地方当局、确定创新教学战略、提供后勤和资金以及与教育部联络的作用至关重要。所有利益攸关方的参与是设计过程的核心部分，该过程始于儿童基金会2008在全国范围内开展的粮安委咨询项目的结果; ASA一直与校长、儿童基金会、工程师、承包商和社区泥瓦匠合作，以确保这些设施的长期耐久性。

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